Розгорнутий перспективний план Старший вік ОСІНЬ

Обкладинка книжки «Розгорнутий перспективний план Старший вік ОСІНЬ»
НОВИНКА
Автор (-и):
Виробник: «Ранок», рік
Формат: 20,5 × 26 см, 144 стор.
55 грн
До кошика
  • ДОСТАВКА
    - Укрпошта
    - Нова Пошта
    - Безкоштовно від 1500 грн

  • ОПЛАТА
    - Післяплата
    - Передплата на картку

  • ЗНИЖКИ
    - до 20% від 10 штук
    - Накопичувальна до 15%

У посібнику подано перспективний та розгорнутий календарний план організації навчально-виховного процесу з дітьми старшого віку ЗДО.

Передмова 
Навчальне навантаження на дитину в старших групах дошкільного віку 
1. Освітня лінія «Особистість дитини»
1.1. Безпека життєдіяльності (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
1.2. Здоров’я та фізичний розвиток, гігієна життєдіяльності, здоров’я та хвороби (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою)
1.3. Рухова активність та саморегуляція. Перспективне планування занять з фізичної культури (згідно з розподілом занять) 
Комплекси ранкової гімнастики 
Гігієнічна гімнастика після полуденного сну
Фізкультурні хвилинки і паузи 
Піші переходи 
Фізкультурно-оздоровчі комплекси на ділянці (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
1.4. Самосвідомість та самоставлення (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
1.5. Художне слово. Самосвідомість та самоставлення
2. Освітня лінія «Дитина в соціумі»
2.1. Перспективне планування занять «Дитина в соціумі» (згідно з розподілом занять) 
2.2. Сім’я. Родина. Рід (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
2.3. Рідний край. Моя Батьківщина (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
2.5. Люди. Дорослі. Діти. Соціалізація (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
2.6. Робота за проектом «Садочок — простір, дружній до дитини». Соціально-комунікативна та родинна компетенція (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
3. Освітня лінія «Дитина в природному довкіллі»
3.1. Перспективне планування занять «Ознайомлення з природою» (згідно з розподілом занять) 
3.2. Природа планети Земля. Всесвіт (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
3.3. Світ живої та неживої природи (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
3.4. Спостереження, екскурсії (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою)
3.5. Природничо-екологічна компетенція (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою)
4. Освітня лінія «Дитина в світі культури» 
4.1. Предметний світ. Дитячий садок. За межами житла (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.2. Предметно-практична діяльність. Праця дорослих (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.3. Економічна освіта дошкільників (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.4. Початки народознавства (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.5. Праця дітей. Самообслуговування (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.6. Господарсько-побутова праця (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.7. Праця в природі (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.8. Ручна праця (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.9. Світ мистецтва. Перспективне планування занять з образотворчої діяльності (згідно з розподілом занять)
Аплікація (2 заняття на місяць) 
Ліплення (2 заняття на місяць)
Малювання (8 занять на місяць) 
4.10.Музична діяльність. Перспективне планування згідно з розподілом занять (2 заняття на тиждень)
4.11.Театральна діяльність. Перспективне планування занять 
5. освітНя ліНія «Гра дитиНи» 
5.1. Сюжетно-рольова гра (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
5.2. Народні українські ігри 
5.3. Рухливі ігри, ігри з правилами 
6. Освітня лінія «Дитина в сенсорнопізнавальному просторі» 
6.1. Перспективне планування занять з математики (згідно з розподілом занять) 
6.2. Перспективне планування занять з логіки (згідно з розподілом занять)
6.3. Пізнавальна активність. Конструктивно-будівельні ігри поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
6.4. Дидактичні ігри з логіко-математичної компетенції з використанням ІКТ (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
7. Освітня лінія «Мовлення дитини»
7.1. Перспективне планування занять з розвитку мовлення (згідно з розподілом занять) 
7.2. Перспективне планування занять з навчання грамоти (згідно з розподілом занять) 
7.3. Зв’язне мовлення. Робота за казками В. Сухомлинського за моделями карт (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
Додаток. Добірка казок В. Сухомлинського
Як Ніна не злякалася гусака
Бабусин борщ
Тихо, бабуся відпочиває
Хризантема й Цибулина 
Одинець муравлик
Тополі в степу над шляхом 
А хто ж вам казку розповідає, бабусю?
Петрик, собака й кошеня 
Райдуга в бурульці
Два метелики
Як здивувався мурко


Ви дивились

Відгуки

up