Розгорнутий перспективний план Молодший вік ОСІНЬ

Обкладинка книжки «Розгорнутий перспективний план Молодший вік ОСІНЬ»
НОВИНКА
Автор (-и):
Виробник: «Ранок», рік
Формат: 20,5 × 26 см, 120 стор.
55 грн
До кошика
  • ДОСТАВКА
    - Укрпошта
    - Нова Пошта
    - Безкоштовно від 1500 грн

  • ОПЛАТА
    - Післяплата
    - Передплата на картку

  • ЗНИЖКИ
    - до 20% від 10 штук
    - Накопичувальна до 15%

У посібнику подано перспективний та розгорнутий календарний план організації навчально-виховного процесу з дітьми молодшого віку ЗДО.

Передмова 
Навчальне навантаження на дитину (друга молодша група)
1. Освітня лінія «Особистість дитини»
1.1. Безпека життєдіяльності (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
1.2. Здоров’я та фізичний розвиток, гігієна життєдіяльності, здоров’я та хвороби (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
1.3. Рухова активність та саморегуляція. Перспективне планування занять з фізичної культури (згідно з розподілом занять) 
1.4. Комплекси вправ ранкової гімнастики 
1.5. Гігієнічна гімнастика після полуденного сну 
1.6. Фізкультурні хвилинки і паузи 
1.7. Піші переходи 
1.8. Фізкультурно-оздоровчі комплекси на ділянці (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою)
1.9. Самосвідомість та самоставлення (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
2. Освітня лінія «Дитина в соціумі» 
2.1. Перспективне планування занять «Дитина в соціумі» (згідно з розподілом занять) 
2.2. Сім’я. Родина. Рід (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
2.3. Рідний край. Моя Батьківщина (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою)
2.4. Люди. Дорослі. Діти. Соціалізація (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
2.5. Робота за проектом «Садочок — простір, дружній до дитини». Соціально-комунікативна та родинна компетенція (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
3. Освітня лінія «Дитина в природному довкіллі»
3.1. Перспективне планування занять «Ознайомлення з природою» (згідно з розподілом занять) 
3.2. Природа планети Земля. Всесвіт (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою)
3.3. Світ живої та неживої природи (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
3.4. Спостереження, екскурсії (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою)
Жива природа 
Нежива природа 
3.5. Природничо-екологічна компетенція (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4. освітНя ліНія «дитиНа в світі Культури» 
4.1. Предметний світ. Дитячий садок. За межами житла (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.2. Предметно-практична діяльність. Праця дорослих (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.3. Початки народознавства (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.4. Праця дітей. Самообслуговування (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.5. Господарсько-побутова праця (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.6. Праця в природі (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою)
4.7. Ручна праця (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою)
4.8. Світ мистецтва. Перспективне планування занять з образотворчої діяльності (згідно з розподілом занять) 
Малювання 
Аплікація 
Ліплення
4.9. Музична діяльність. Перспективне планування занять з музичної діяльності (згідно з розподілом занять —
2 заняття на тиждень) 
4.10 Театральна діяльність. Перспективне планування занять (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою, 4 заняття на місяць)
5. освітНя ліНія «Гра дитиНи» 
5.1. Сюжетно-рольова гра (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
5.2. Народні українські ігри 
5.3. Рухливі ігри, ігри з правилами (Повторення гри 4–6 разів, тривалість 10–12 хвилин) 
6. освітНя ліНія «дитиНа в сеНсорНо-ПіЗНавальНому Просторі» 
6.1. Перспективне планування занять з математики (згідно з розподілом занятьь) 
6.2. Перспективне планування занять з логіки (згідно з розподілом занять) 
6.3. Пізнавальна активність. Конструктивно-будівельні ігри (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою)
7. освітНя ліНія «мовлеННя дитиНи»
7.1. Перспективне планування занять з розвитку мовлення (згідно з розподілом занять) 
7.2. Перспективне планування занять з навчання грамоти (згідно з розподілом занять) 
7.3. Зв’язне мовлення. Робота за казками В. Сухомлинського (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою)


Ви дивились

Відгуки

up