Розгорнутий перспективний план Середній вік ОСІНЬ

Обкладинка книжки «Розгорнутий перспективний план Середній вік ОСІНЬ»
НОВИНКА
Автор (-и):
Виробник: «Ранок», рік
Формат: 20,5 × 26 см, 136 стор.
55 грн
До кошика
  • ДОСТАВКА
    - Укрпошта
    - Нова Пошта
    - Безкоштовно від 1500 грн

  • ОПЛАТА
    - Післяплата
    - Передплата на картку

  • ЗНИЖКИ
    - до 20% від 10 штук
    - Накопичувальна до 15%

У посібнику подано перспективний та розгорнутий календарний план організації навчально-виховного процесу з дітьми середнього віку ЗДО.

Передмова 
Навчальне навантаження на дитину в середніх групах дошкільного віку від 4 до 5 років 
1. Освітня лінія «Особистість дитини»
1.1. Безпека життєдіяльності (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
1.2. Здоров’я та фізичний розвиток, гігієна життєдіяльності, здоров’я та хвороби (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
1.3. Рухова активність та саморегуляція. Перспективне планування занять з фізичної культури (згідно з розподілом занять)
1.4. Комплекси ранкової гімнастики 
1.5. Гігієнічна гімнастика після полуденного сну 
1.6. Фізкультурні хвилинки і паузи 
1.7. Піші переходи 
1.8. Фізкультурно-оздоровчі комплекси на ділянці (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою)
1.9. Самосвідомість та самоставлення (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
2. Освітня лінія «Дитина в соціумі»
2.1. Перспективне планування занять «Дитина в соціумі» (згідно з розподілом занять) 
2.2. Сім’я. Родина. Рід (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
2.3. Рідний край. Моя Батьківщина (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
2.4. Люди. Дорослі. Діти. Соціалізація (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
2.5. Робота за проектом «Садочок — простір, дружній до дитини». Соціально-комунікативна та родинна компетенція
(поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
2.6. Художне слово. Самосвідомість та самоставлення
3. освітНя ліНія «дитиНа в ПриродНому довКіллі»
3.1. Перспективне планування занять «Ознайомлення з природою» (згідно з розподілом занять) 
3.2. Природа планети Земля. Всесвіт (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
3.3. Світ живої та неживої природи (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
3.4. Спостереження, екскурсії (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
3.5. Природничо-екологічна компетенція (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4. Освітня лінія «Дитина в світі культури» 
4.1. Предметний світ. Дитячий садок. За межами житла (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.2. Предметно-практична діяльність. Праця дорослих (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.3. Економічна освіта дошкільників (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.4. Початки народознавства (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.5. Праця дітей. Самообслуговування (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.6. Господарсько-побутова праця (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.7. Праця в природі (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.8. Ручна праця (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
4.9. Світ мистецтва. Перспективне планування занять з образотворчої діяльності (згідно з розподілом занять) 
Аплікація
Ліплення
Малювання 
4.10. Музична діяльність. Перспективне планування занять (згідно з розподілом занять) 
4.11.Театральна діяльність. Перспективне планування занять (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
5. освітНя ліНія «Гра дитиНи» 
5.1. Сюжетно-рольова гра (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
5.2. Українські народні ігри 
5.3. Рухливі ігри, ігри з правилами 
6. освітНя ліНія «дитиНа в сеНсорНо-ПіЗНавальНому Просторі» 
6.1. Перспективне планування занять з математики (згідно з розподілом занять) 
6.2. Перспективне планування занять з логіки (згідно з розподілом занять) 
6.3. Пізнавальна активність. Конструктивно-будівельні ігри (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
6.4. Дидактичні ігри з логіко-математичної компетенції з використанням ІКТ (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
7. освітНя ліНія «мовлеННя дитиНи»
7.1. Перспективне планування занять з розвитку мовлення (згідно з розподілом занять) 
7.2. Перспективне планування занять із грамоти та звукової культури мовлення (згідно з розподілом занять) 
7.3. Зв’язне мовлення. Робота за казками В. Сухомлинського (поза розкладом у повсякденному житті згідно з циклограмою) 
додатоК. добірКа КаЗоК в. суХомлиНсьКоГо 
Як півник ночував на яблуні
Велике й мале 
Дивний мисливець 
Як котові стало соромно 
Щоб метелик не наколовся 
Їжак і місяць


Ви дивились

Відгуки

up